努力と結果

高専のときにお世話になったたろうさんのmixi日記のコメント（長いな）にあった一言。多分生徒が書き込んだ物だと思うけど、勝手に引用しちゃうよ！

テスト100%評価はやめたほうがいいですよ）笑

授業評価点を若干取り入れたら、たぶん態度も
みんなよろしくなるかと思います。

んー？そーなのかな？
俺が高専の先生になったら、きっとテストのみを評価対象にすると思う。しかも、テストはちょっと難しめにして。たぶんこんなコトしたら学生からは非難囂々だろうけどね(´д｀)
なんでそんなことするかというと、俺の考えでは、授業は知識・技術の習得の手段であって、その知識・技術の不足分を授業態度で補うっていうのがちょっと違う気がするから。小学校とか中学校とかの義務教育――レベルの差がある生徒が混在している教育現場では、授業態度は加味する必要があるとは思うけど。あと、美術とか体育とか家庭科とか、ある種才能が関係してきそうなところも例外かな。でも、それから先の、対象者のレベルが同程度の教育機関、特に技術者養成のためにある高専なんかでは、教えられる内容を理解し、習得する必要があると思う。現場に出て、「わかりません」『どうして単位とれたの？』「授業態度が良かったからです」なーんてことは通用しないでしょ？するのかな？言ってる本人が現場に出たこと無いからわからいんだけどね。まー、つまり、授業で教えられることが、求められるもの、求められるものの基礎となっているのならば、テストの点数のみで評価してもイイと思うのですよ。
あと、現在進行形での学生という立場からみて、代返のみでテストぼろぼろなのに出席を考慮した結果単位がでたり、レポートを写してばっかりでテストぼろぼろなのにレポートを考慮した結果単位がでたりっていう、今いる大学のシステムが気に入らないっていうのもある。学生は先生が思ってるほど素直じゃないんです。
で、ちょっと難しいのをテストに出すっていうのは、俺が高専時代に受けた授業の影響なのだけれど、授業で教えられたことは答えられて当然じゃない？という考えから。だって、一回やったことがあるなら、それは考える必要がないじゃん？やり方を知っているんだから、使う力は、やり方を覚えておくための暗記力のみなわけですよ。でも実際に求められる力は、理解力であったり応用力じゃないのかなーと思うん。まぁ、「単位」ってのが「授業でやった内容を習得した証明」というふうに考えるなら、やりすぎかもしれないけどね。難しいとこですわな。

この考え方は、まだ教育方法とかそういうのを習ってない段階のものなので、間違ってることであろうことが多々あると思う。そういうのをこれから直していって、最適解を見つけていけたらいーね★



あと、以前使ってたデザインですが、InternetExplorerのバグのせいで、ちょっと表示のずれが生じてました。いつもFirefox使ってるので気づくのが遅く(-д-)修正が大がかりになりそうなんで、ひとまず元に戻しておきますね。ほんと、InternetExplorerは早く無くなってほしい。もしくは完全にバグを取り除くか。上のリンクをたどれば分かると思うけど、InternetExplorerには以前からかなりの数のバグが存在します。これらのバグは、ページ制作者をかなり苦労させるものだけれど、ページを作ったことのない多くのライトユーザーにとってはほとんど関係のない物なんですね。たまに使ってて「ちょっと表示おかしくない？」という場面に出くわすことが有るかもしれないけど、ほとんどの人は制作側に問題があると思っちゃう。そうじゃないんです、表示側にも問題があるんです。そんなわけで、InternetExplorerのシェアはなかなか変わらない。さらにいうと、使っているブラウザがInternetExplorerだと知らない人も多いと思う。使ってるOSはVAIOですとか言っちゃう時代だもんね…仕方ないか。
正しいモノ（FirefoxとかのW3C規格に準拠しているモノ）が、間違っているもの（IEとか）に（シェアで）負けているっていう現状が、おぢさんは悲しいっすよ。この世は所詮マーケティングで何とかなるっていう証明っすね。音楽とかもそう。なんでこんなの売れるの？ってのが、売れる。それはマーケティングの上手さから。アーティストの力も多少はあるだろうけど、売れるかどうかを考えたら、力だけじゃ難しい…力があっても消えていってしまうアーティストは多い。だから俺は、いい音をだしているマイナーアーティストとかは、できるだけ応援していきたいと思う。うん、上手くこの話に持っていけた(＾ω＾)